Minggu, 06 Desember 2020

Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Dan Contoh Soal

Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Dan Contoh Soal

Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Dan Contoh Soal












Bimbel SNMPTN - SIMAK UI


Daftar




Kemendikbud melalui situsnya "http://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/inilah-jadwal-dan-contoh-soal-asesmen-kompetensi-minimum-akm", telah membuat jadwal pelaksanaan Asesmen Nasional:




  1. Untuk kelas 5 SD dan MI, Asesmen Nasional akan digelar pada bulan Agustus 2021.

  2. Untuk kelas 11 SMA/MA dilaksanakan pada pekan pertama Maret 2021, dan Kelas 11 SMK pada pekan kedua Maret 2021.

  3. Kelas 8 SMP/MTs akan mengikuti Asesmen Nasional pada pekan ketiga Maret 2021


Kemudian akan dilanjutkan dengan paket C pada pekan keempat. Di awal April 2021, giliran Paket A dan Paket B mengikuti Asesmen Nasional. Demikian dijelaskan Dra. Sri Wahyuningsih, M.Pd., Direktur Sekolah Dasar Kemendikbud berdasarkan paparan materi diskusi Rapat Koordinasi Asesmen Nasional, 6 Oktober 2020.


Asesmen Nasional terdiri dari tiga bagian yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survey Karakter dan Survey Lingkungan Belajar.


  1. Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)
    mengukur literasi membaca dan numerasi sebagai hasil belajar kognitif. Yang mengikuti asesmen adalah murid.

  2. Survey Karakter
    mengukur sikap, kebiasaan, nilai nilai (values) sebagai hasil belajar non kognitif. Yang mengikuti survey adalah murid dan guru.

  3. Survey Lingkungan Belajar
    mengukur kualitas pembelajaran dan iklim sekolah yang menunjang pembelajaran. Yang mengikuti survey adalah kepala satuan pendidikan.


"Pelaksanaan Asesmen Nasional dikoordinasi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) bekerja sama dengan Dinas Pendidikan, Kanwil dan Kantor Kementerian Agama," jelas Sri Wahyuningsih.


Asesmen Nasional dilaksanakan menggunakan komputer dan secara daring alias online. Murid mengerjakan pada sesi dengan jadwal yang ditentukan dan dengan diawasi. Sedangkan Guru dan kepala satuan pendidikan mengerjakan survei secara mandiri dengan periode waktu yang cukup panjang.


Pelaksanaan untuk jenjang SD/MI :


  • Hari pertama Asesmen Nasional dilakukan tes literasi 75 menit dan survey karakter 20 menit.

  • Hari kedua dilakukan tes numerasi 75 menit dan Survey Lingkungan Belajar 20 menit.


Pelaksanaan untuk jenjang SMP/MTs, SMA/MA dan SMK:

  • Hari pertama dilakukan tes literasi 90 menit dan Survey Karakter 30 menit.

  • Hari kedua, tes numerasi 90 menit dan Survey Lingkungan Belajar 30 menit.




Contoh Soal



Berikut ini contoh soal Asesmen Kompetensi Minimun (AKM) Kelas 5 Sekolah Dasar yang diambil dari paparan materi diskusi Rapat Koordinasi Asesmen Nasional, 6 Oktober 2020:


  • Ada dua orang sahabat melakukan perjalanan panjang. Ketika di tengah perjalanan, mereka terlibat dalam suatu perdebatan. Pertengkaran Itu terjadi sampai salah satu dari mereka menampar yang lainnya. Sahabat yang ditampar itu tak berkata apapun tapi menuliskan suatu kata di atas hamparan pasir. Tulisan tersebut berbunyi, "hari ini teman baikku menamparku."


  • mereka bertengkar tapi tetap melanjutkan perjalanan bersama. Saat di perjalanan mereka menemukan sebuah sumber air dan memutuskan untuk mandi. Namun malang nasib teman yang ditampar tadi, ia tergelincir dan hampir terggelam di dalam sumber air tersebut. Melihat itu, tentu saja teman yang menampar tadi menolongnya dan ia pun selamat. "Hari ini teman baikku menyelamatkan nyawaku," ukirnya pada sebuah batu.


  • Teman yang telah menampar dan menyelamatkan nyawanya tadi bertanya, "Mengapa saat aku menyakitimu, kamu menulis di atas pasir. Sedangkan saat aku membantu, kamu mengukirnya pada batu ?"


  • Kemudian Ia menjawab "Karena menulis di atas pasir mudah terhapus oleh sapuan angin, sedangkan mengukir di atas batu tidak mudah hilang oleh terpaan angin kencang sekalipun."


Pesan tersampaikan secara utuh dan memiliki makna mendalam. Asesmen tidak lagi sekedar mengukur namun juga menginspirasi.


  1. Tentukan setiap pernyataan berikut sesuai dengan isi teks ataukah tidak!

    • Perjalanan kedua sahabat kemungkinan melewati padang pasir.


    • Kedua orang tetap bersahabat dalam kondisi marah maupun susah.


    • Pesan yang baik dituliskan di atas pasir, pesan yang buruk dituliskan di atas batu.


    Siswa diuji kemampuannya menginterpretasi isi teks.


  2. Pilihlah pesan-pesan yang merupakan simpulan dari isi teks!

    • Jangan mengingat kesalahan orang lain terlalu lama.


    • Pertemanan sejati akan terbentuk setelah melewati masa perkelahian.


    • Persahabatan memerlukan sikap memaafkan dan membalas kebaikan.


    • Jika diberi kebaikan oleh orang lain harus segera membalasnya.


Meskipun di jenjang SD/MI, namun siswa diukur kemampuannya merefleksikan serta mengaitkan isi teks dengan hal lain di luar teks. Pada contoh soal di bawah ini adalah mengaitkan dengan isi pantun.


  1. Cermati pantun Berikut!

    Jika ada jarum yang patah
    jangan disimpan di dalam peti
    Kalau ada kata yang salah
    jangan disimpan di dalam hati

    Apakah isi pantun tersebut sesuai dengan isi teks?

    • Sesuai

    • Tidak Sesuai


Berikan bagian dari isi teks yang mendukung jawabanmu!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________






Artikels





Matematika Geometri : Fungsi Dan Invers
Matematika Aljabar : Faktorial - Permutasi - Kombinasi I
Fungsi Grafik Kuadrat
Soal UAS 1 Matematika Kelas 12 IPA dan IPS
Soal UAS 1 Matematika Peminatan Kelas 12 IPA
Fisika : Satu Soal 28 Pertanyaan Rangkaian Arus Bolak - Balik
Soal PAS 1 KIMIA Kelas 12 SMA MA
Fisika : Satu Soal 28 Pertanyaan Rangkaian Arus Bolak - Balik II
Soal PAS 1 FISIKA Kelas 12 SMA MA
Soal PAS 1 B.Inggris Kelas 12 SMA MA
Fisika : Satu Soal 28 Pertanyaan Rangkaian Arus Bolak - Balik III
Soal PAS 1 B. Indonesia Kelas 12 SMA MA
Soal PAS 1 Matematika Kelas 9 SMP MTs
Soal PAS 1 IPA Kelas 9 SMP MTs
Soal PAS 1 B. Indonesia Kelas 9 SMP MTs
Soal PAS 1 B.Inggris Kelas 9 SMP MTs
Soal Bidang Tiga Dimensi MATEMATIKA kelas 12
Soal PAS 1 PAI Kelas 9 SMP MTs
Soal PAS 1 KIMIA Kelas 12 SMA MA II
Soal Dan Pembahasan Persamaan Linear Dua Variabel Dan Lebih
Fisika - Cara Paham Materi Listrik Elektrikal SMP SMA
Matematika - Permutasian dan Kombinasi
Soal dan Pembahasan Koordinat Cartesius
Asesmen Nasional Pengganti UN Digelar Maret-Agustus 2021
Soal Logaritma Matematika SBMPTN
Soal dan Pembahasan Transformasi Geometri
Soal Dan Pembahasan Kimia Karbon Kelas 12 SMA MA
Tabel periodik: Para ilmuwan mengusulkan metode baru untuk menentukan Unsur

Selasa, 01 Desember 2020

Tabel periodik: Para ilmuwan mengusulkan metode baru untuk menentukan Unsur

Tabel periodik: Para ilmuwan mengusulkan metode baru untuk menentukan Unsur

Tabel periodik: Para ilmuwan mengusulkan metode baru untuk menentukan Unsur








Today’s periodic table. Offnfopt/Wikipedia




Bimbel SNMPTN - SIMAK UI


Daftar




Tabel periodik unsur-unsur yang pada prinsipnya dibuat oleh ahli kimia Rusia, Dmitry Mendeleev (1834-1907), merayakan hari jadinya yang ke-150 tahun lalu. Sulit untuk melebih-lebihkan pentingnya prinsip tersebut sebagai prinsip pengorganisasian dalam kimia - semua ahli kimia pemula menjadi terbiasa dengannya sejak tahap awal pendidikan mereka.




Mengingat pentingnya tabel tersebut, orang mungkin akan dimaafkan jika berpikir bahwa urutan unsur tidak lagi diperdebatkan. Namun, dua ilmuwan di Moskow, Rusia, baru-baru ini menerbitkan proposal untuk tatanan baru.


Pertama-tama, mari kita pertimbangkan bagaimana tabel periodik dikembangkan. Pada akhir abad ke-18, ahli kimia telah memahami dengan jelas perbedaan antara unsur dan senyawa: unsur secara kimiawi tidak dapat dibagi (contohnya adalah hidrogen, oksigen) sedangkan senyawa terdiri dari dua atau lebih unsur dalam kombinasi, memiliki sifat yang sangat berbeda dari unsur komponennya.


Pada awal abad ke-19, terdapat bukti tidak langsung yang baik tentang keberadaan atom. Dan pada tahun 1860-an, dimungkinkan untuk membuat daftar unsur-unsur yang diketahui dalam urutan massa atom relatifnya - misalnya, hidrogen adalah 1 dan oksigen 16.


Daftar sederhana, tentu saja, bersifat satu dimensi. Tetapi ahli kimia menyadari bahwa unsur-unsur tertentu memiliki sifat kimia yang agak mirip: misalnya litium, natrium dan kalium atau klor, brom, dan yodium. Sesuatu tampaknya berulang dan dengan menempatkan elemen yang secara kimiawi mirip di samping satu sama lain, tabel dua dimensi dapat dibuat. Tabel periodik lahir.


Yang penting, tabel periodik Mendeleev telah diturunkan secara empiris berdasarkan kesamaan kimiawi yang diamati dari unsur-unsur tertentu. Baru pada awal abad ke-20 setelah struktur atom ditetapkan dan mengikuti perkembangan teori kuantum, pemahaman teoretis tentang strukturnya akan muncul.


Unsur-unsur sekarang diurutkan berdasarkan nomor atom (jumlah partikel bermuatan positif yang disebut proton dalam inti atom), bukan berdasarkan massa atom, tetapi masih juga berdasarkan kesamaan kimia. Tapi yang terakhir sekarang mengikuti dari pengaturan elektron yang berulang dalam apa yang disebut "kulit" secara berkala. Pada tahun 1940-an, sebagian besar buku teks menampilkan tabel periodik yang mirip dengan yang kita lihat sekarang, seperti yang ditunjukkan pada gambar di bawah ini.


Today’s periodic table. Offnfopt/Wikipedia


Dapat dimengerti untuk berpikir bahwa ini akan menjadi akhir dari masalah ini. Namun tidak demikian. Pencarian sederhana di internet akan mengungkapkan semua jenis versi tabel periodik. Ada versi pendek, versi panjang, versi melingkar, versi spiral, bahkan versi tiga dimensi. Banyak di antaranya, pastinya, hanyalah cara berbeda untuk menyampaikan informasi yang sama, tetapi masih ada ketidaksepakatan tentang di mana beberapa elemen harus ditempatkan.


Penempatan tepat elemen tertentu bergantung pada properti tertentu yang ingin kita soroti. Jadi, tabel periodik yang mengutamakan struktur elektronik atom akan berbeda dari tabel yang kriteria utamanya adalah sifat kimia atau fisika tertentu.




Versi ini tidak banyak berbeda, tetapi ada unsur-unsur tertentu - hidrogen misalnya - yang mungkin ditempatkan secara berbeda menurut properti tertentu yang ingin disorot. Beberapa tabel menempatkan hidrogen dalam kelompok 1 sedangkan di tabel lain berada di atas kelompok 17, beberapa tabel bahkan memilikinya dalam kelompok sendiri-sendiri.


Namun, secara lebih radikal, kita juga dapat mempertimbangkan untuk mengurutkan unsur-unsur dengan cara yang sangat berbeda, yang tidak melibatkan nomor atom atau mencerminkan struktur elektronik - kembali ke daftar satu dimensi.



Proposal baru



Upaya terbaru untuk mengurutkan elemen dengan cara ini baru-baru ini diterbitkan dalam Journal of Physical Chemistry oleh ilmuwan Zahed Allahyari dan Artem Oganov. Pendekatan mereka, yang dibangun dari hasil karya orang lain sebelumnya, adalah menetapkan ke setiap elemen apa yang disebut Nomor Mendeleev (MN). Ada beberapa cara untuk mendapatkan bilangan tersebut, tetapi studi terbaru menggunakan kombinasi dua besaran fundamental yang dapat diukur secara langsung: jari-jari atom suatu unsur dan sifat yang disebut elektronegativitas yang menggambarkan seberapa kuat sebuah atom menarik elektron ke dirinya sendiri.


Jika seseorang memesan elemen berdasarkan MN mereka, tetangga terdekat memiliki, tidak mengherankan, MN yang agak mirip. Tetapi yang lebih berguna adalah mengambil satu langkah lebih jauh dan membangun kisi dua dimensi berdasarkan MN dari elemen penyusunnya dalam apa yang disebut "senyawa biner". Ini adalah senyawa yang terdiri dari dua unsur, seperti natrium klorida, NaCl.


Apa keuntungan dari pendekatan ini? Yang penting, ini dapat membantu untuk memprediksi sifat-sifat senyawa biner yang belum dibuat. Ini berguna untuk mencari material baru yang mungkin dibutuhkan baik untuk teknologi masa depan maupun yang sudah ada. Pada waktunya, tidak diragukan lagi, ini akan meluas ke senyawa dengan lebih dari dua komponen unsur.


Sebuah contoh yang baik tentang pentingnya pencarian bahan baru dapat diapresiasi dengan memperhatikan tabel periodik yang ditunjukkan pada gambar di bawah ini. Tabel ini mengilustrasikan tidak hanya kelimpahan relatif elemen (semakin besar kotak untuk setiap elemen, semakin banyak jumlahnya) tetapi juga menyoroti masalah pasokan potensial yang relevan dengan teknologi yang telah ada di mana-mana dan penting dalam kehidupan kita sehari-hari.


Ambil ponsel, misalnya. Semua elemen yang digunakan dalam pembuatannya diidentifikasi dengan ikon telepon dan Anda dapat melihat bahwa beberapa elemen yang diperlukan menjadi langka - pasokannya di masa mendatang tidak pasti. Jika kita akan mengembangkan materi pengganti yang menghindari penggunaan elemen tertentu, wawasan yang diperoleh dari memesan elemen oleh MN mereka mungkin terbukti berharga dalam pencarian itu.


Setelah 150 tahun, kita dapat melihat bahwa tabel periodik bukan hanya alat pendidikan yang penting, mereka tetap berguna bagi para peneliti dalam pencarian mereka akan bahan-bahan baru yang penting. Tapi kita seharusnya tidak menganggap versi baru sebagai pengganti penggambaran sebelumnya. Memiliki banyak tabel dan daftar hanya berfungsi untuk memperdalam pemahaman kita tentang bagaimana unsur perilaku (sifat) .


Artikel ini diterbitkan ulang dari The Conversation oleh Nick Norman, Profesor Kimia, Universitas Bristol di bawah lisensi Creative Commons. Baca artikel aslinya.






Artikels





Matematika Geometri : Fungsi Dan Invers
Matematika Aljabar : Faktorial - Permutasi - Kombinasi I
Fungsi Grafik Kuadrat
Soal UAS 1 Matematika Kelas 12 IPA dan IPS
Soal UAS 1 Matematika Peminatan Kelas 12 IPA
Fisika : Satu Soal 28 Pertanyaan Rangkaian Arus Bolak - Balik
Soal PAS 1 KIMIA Kelas 12 SMA MA
Fisika : Satu Soal 28 Pertanyaan Rangkaian Arus Bolak - Balik II
Soal PAS 1 FISIKA Kelas 12 SMA MA
Soal PAS 1 B.Inggris Kelas 12 SMA MA
Fisika : Satu Soal 28 Pertanyaan Rangkaian Arus Bolak - Balik III
Soal PAS 1 B. Indonesia Kelas 12 SMA MA
Soal PAS 1 Matematika Kelas 9 SMP MTs
Soal PAS 1 IPA Kelas 9 SMP MTs
Soal PAS 1 B. Indonesia Kelas 9 SMP MTs
Soal PAS 1 B.Inggris Kelas 9 SMP MTs
Soal Bidang Tiga Dimensi MATEMATIKA kelas 12
Soal PAS 1 PAI Kelas 9 SMP MTs
Soal PAS 1 KIMIA Kelas 12 SMA MA II
Soal Dan Pembahasan Persamaan Linear Dua Variabel Dan Lebih
Fisika - Cara Paham Materi Listrik Elektrikal SMP SMA
Matematika - Permutasian dan Kombinasi
Soal dan Pembahasan Koordinat Cartesius
Asesmen Nasional Pengganti UN Digelar Maret-Agustus 2021
Soal Logaritma Matematika SBMPTN
Soal dan Pembahasan Transformasi Geometri
Soal Dan Pembahasan Kimia Karbon Kelas 12 SMA MA

31 Jurusan yang Dibutuhkan Penerimaan Polri SIPSS dari D4 Hingga S2

31 Jurusan yang Dibutuhkan Penerimaan Polri SIPSS dari D4 Hingga S2 31 Jurusan yang Dibutuhkan Penerimaan Polri SIPSS...