Selasa, 23 Februari 2021

Diaminasi elektrofotokatalitik pada gugus fungsi ikatan C – H

Diaminasi elektrofotokatalitik pada gugus fungsi ikatan C – H

Diaminasi elektrofotokatalitik pada gugus fungsi ikatan C – H



Aminasi elektrofotokatalitik dari Ikatan C – H. (A) Siklus elektrofotokatalitik generik dengan trisaminocyclopropenium (TAC) 1. (B) Reaksi aminasi C – H tipe Ritter. (C) Reaksi diaminasi C-H vicinal elektrofotokatalitik dilaporkan dalam penelitian ini. Sub, substrat; suboks, substrat teroksidasi; Me, Metil; Et, etil; Ac, asetil; Eox, potensial oksidasi; lmax, panjang gelombang penyerapan maksimum. Kredit: Science, 10.1126/science.abf2798






Daftar Bimbel SBMPTN


Daftar Bimbel SIMAK-UI







by Thamarasee Jeewandara , Phys.org




Dalam kimia organik, konversi ikatan karbon-hidrogen (C-H) yang tidak aktif menjadi ikatan karbon-nitrogen (C-N) adalah transformasi yang sangat dihargai. Ilmuwan dapat menyelesaikan reaksi seperti itu hanya pada satu situs C-H karena derivasi pertama dapat mengurangi reaktivitas ikatan C-H sekitarnya.









Dalam laporan baru yang sekarang diterbitkan di Science, Tao Shen dan Tristan H.Lambert di departemen kimia dan biologi kimia, Cornell University, New York, menunjukkan bahwa arena teralkilasi dapat mengalami reaksi diaminasi CH vicinal untuk membentuk turunan 1,2-diamina menggunakan strategi elektrofotokatalitik.


Selama proses sintetik, mereka menggunakan asetonitril sebagai pelarut dan sumber nitrogen. Mereka mengkatalisis reaksi menggunakan ion trisaminocyclopropenium (TAC), yang mengalami oksidasi anodik untuk menghasilkan dikasi radikal yang stabil (kation apapun), sedangkan reaksi katodik mereduksi proton menjadi molekul hidrogen. Ketika mereka meradiasi dikasi radikal TAC dengan cahaya fluoresen kompak bercahaya putih, mereka menghasilkan zat antara photoexcited yang sangat teroksidasi. Berdasarkan elektrolit yang digunakan, tim memperoleh produk 3,4-dihydroimidazole atau aziridine.



Proses sintesis baru



Reaksi kimia di mana-mana yang mengubah ikatan karbon-hidrogen (C-H) inert menjadi ikatan karbon-nitrogen (C-N) yang berharga dapat sangat mempercepat konstruksi molekul kompleks yang relevan dengan perusahaan biomedis. Oleh karena itu, para peneliti telah mendapatkan serangkaian reaksi aminasi C-H, tetapi terlepas dari kekuatan dan cakupannya, banyak kampanye sintetis harus memasang banyak hubungan C-N.


Tantangan utama untuk mengembangkan reaksi kimia semacam itu adalah bahwa heterofungsionalitas cenderung menonaktifkan ikatan di sekitarnya menuju mode mekanistik khas aktivasi C – H. Hanya beberapa teknologi reaksi yang sejauh ini telah mencapai fungsi multipoten pada ikatan C-H proksimal.


Shen et al menjelaskan strategi kimia oksidasi yang kuat dengan menggabungkan energi cahaya dan listrik dalam satu katalis dalam proses yang dikenal sebagai elektrofotokatalisis (EPC).


Dalam strategi ini, tim menggunakan oksidasi elektrokimia dari ion trisaminocyclopropenium (TAC) di bawah potensi elektrokimia yang relatif ringan dan iradiasi cahaya tampak bersamaan untuk merangsang radikal kationik yang dihasilkan. Dikation radikal foto-tereksitasi adalah oksidan yang sangat kuat yang menunjukkan reaksi yang menantang termasuk fungsi oksidatif benzena dan arena miskin elektron lainnya atau fungsionalisasi C-H regioselektif eter.


Lingkup substrat diaminasi C–H visinal elektrofotokatalitik. Semua hasil adalah produk yang diisolasi. Produk diperoleh sebagai campuran rasemat; penggambaran irisan dan garis putus-putus menunjukkan hubungan stereokimia relatif. (A) Diaminasi alkylbenzenes sekunder. (B) Diaminasi alkylbenzenes primer. Detail eksperimental disediakan di bahan pelengkap. Asterisk menunjukkan kecepatan 2,2 V; simbol belati (†) menunjukkan work-up dengan NaHCO3 (aq) dan CH3OH; dan simbol belati ganda (‡) menunjukkan nBu4NPF6, bukan Et4NBF4. SM, bahan awal. Compound 36 dideasilasi setelah pemeriksaan. Kredit: Science, 10.1126/science.abf2798



Percobaan



Tim berhipotesis kekuatan oksidasi TAC untuk juga mengaktifkan manifold aktivasi ikatan C-H lainnya. Di bawah kondisi yang tepat, pendekatan elektrofotokatalitik dapat menghasilkan intermediet karbo-kation untuk memfasilitasi fungsionalisasi tipe Ritter dari ikatan C-H tanpa oksidan kimia eksternal.


Biasanya, selama reaksi tipe Ritter menghasilkan karbokation dengan penjebakan berikutnya oleh nitril untuk membentuk zat antara ion nitrilium diikuti oleh produk amida setelah hidrolisis. Tim berasumsi bahwa kondisi pengoksidasi kuat, namun selektif yang ditawarkan oleh TAC (trisaminocyclopropenium) EPC (elektrofotokatalisis) dapat memungkinkan serangkaian reaksi fungsionalisasi C-H tipe-Ritter, di mana gugus asetamid yang awalnya terbentuk memfasilitasi reaksi aminasi kedua pada posisi yang berdekatan.


Jika memungkinkan, metode ini dapat memfasilitasi aminasi regioselektif dari dua ikatan C-H hanya dengan menggunakan cahaya tampak, potensial elektrokimia ringan dan pelarut umum sebagai sumber nitrogen, bukan prekursor nitren.









Shen et al melaporkan realisasi deaminasi elektrofotokatalitik ikatan C-H untuk melengkapi dihidroimidazol atau aziridin, tergantung pada jenis elektrolit yang digunakan selama percobaan.


Aziridinasi C – H visinal elektrofotokatalitik. Kondisi reaksi terperinci untuk setiap substrat disediakan dalam bahan tambahan. Produk diperoleh sebagai campuran rasemat; penggambaran irisan dan garis putus-putus menunjukkan hubungan stereokimia relatif. Sebuah asterisk menunjukkan berjalan pada 2.2 V. i-Pr, isopropyl. Kredit: Science, 10.1126 / science.abf2798



Produk Sintetis



Setelah penyaringan ekstensif, kondisi reaksi termasuk potensi sel, elektrolit, aditif asam dan waktu reaksi, Shen et al. mengidentifikasi kondisi untuk membantu konversi yang efisien dari berbagai hidrokarbon benzilik dari hasil adisi N-asil-4,5-dihidroimidazol yang sesuai.


Dalam pengaturan reaksi, para ilmuwan menggunakan iradiasi cahaya tampak dengan cahaya fluoresen kompak putih dari larutan substrat yang mengandung TAC dalam sel elektrolitik terbagi di bawah potensi terkontrol.


Tim menambahkan katalis TAC dan substrat di dalam ruang anodik di mana kimia deaminasi C-H terjadi. Produk sampingan redoks yang dihasilkan secara efektif tidak dapat dilacak. Berdasarkan kondisi yang serupa, berbagai hidrokarbon benzilik menjalani diaminasi C-H vicinal untuk membentuk produk yang beragam.


Dalam semua kasus, para peneliti mencatat bagaimana fungsi metilen karbon terjadi dalam preferensi terhadap metil karbon, bahkan ketika terdapat gugus yang menuntut secara sterik atau gugus penarik elektron. Karena amina Îą-Îą-diaryl membentuk substruktur yang berharga dalam senyawa yang relevan secara biomedis, tim juga menyelidiki transformasi pada substrat permata-diaril.


Mereka menemukan bahwa 1,1-difenil etana bereaksi secara efisien untuk menghasilkan senyawa alkil benzena sekunder dengan hasil 80 persen. Kompatibilitas substituen alkohol, ester, alkil fluorida dan amida memungkinkan sintesis produk tambahan yang lebih berfungsi dengan baik.


Aplikasi sintetik diaminasi C – H visinal elektrofotokatalitik. (A) Analog senyawa bioaktif dibuat dengan cara diaminasi C – H vicinal elektrofotokatalitik atau aziridinasi. (B) sintesis 1,2-Diamina. (C) Sintesis dihidroimidazol. (D) Sintesis senyawa bioaktif. Kondisi reaksi rinci disediakan dalam bahan tambahan. Produk diperoleh sebagai campuran rasemat; penggambaran irisan dan garis putus-putus menunjukkan hubungan stereokimia relatif. Produk 80 dan 81 diisolasi sebagai garam bis tosylate. Ph, fenil; Tf, trifluoromethanesulfonate. Kredit: Science, 10.1126/science.abf2798



Fungsionalisasi sistem cincin



Tim mempelajari lebih lanjut potensi reaksi ini untuk memfungsikan sistem cincin. Reaksi fenil siklopentana menyebabkan senyawa bisiklik menghasilkan 85 persen. Para ilmuwan menghasilkan produk cincin beranggota enam dan tujuh sebagai campuran regioisomerik, bersama dengan produk cincin beranggota delapan dan 12 sebagai isomer tunggal. Mereka meningkatkan beberapa hasil untuk substrat siklik dengan menggunakan tetrabutylammonium fosfat (TBAF6) sebagai elektrolit. Selain asetonitril, para peneliti menggunakan nitril lain untuk menghasilkan produk diaminasi yang berasal dari propionitril, butil nitril atau benzonitril sebagai sumber nitrogen. Para ilmuwan juga menguji proses diaminasi menggunakan substrat benzilik yang tidak bercabang. Akibatnya, turunan imina dan halogenasi memunculkan aziridin dalam hasil rendah hingga sedang dengan hasil produk diaminasi yang hampir sama.


Dasar pemikiran mekanistik untuk diaminasi C – H visinal elektrofotokatalitik. Tegangan diukur dalam campuran CH3CN dan TFA 5: 1 untuk meniru kondisi reaksi dan relatif terhadap SCE.Kredit: Science, 10.1126/science.abf2798



Klasifkasi senyawa obat



Sejak tahap akhir proses fungsionalisasi C-H menawarkan alat yang ampuh untuk diversifikasi perpustakaan senyawa obat, Shen et al. menguji kimia difungsionalisasi pada beberapa molekul yang merupakan analog dekat dari molekul aktif biologis yang diketahui.








Tim diaminated turunan dibromoisatin untuk menghasilkan analog molekul bioaktif dalam hasil 42 persen. Misalnya, turunan Isatin telah diteliti di masa lalu karena khasiat obatnya termasuk aktivitas antitumor dan antivirus.


Para ilmuwan juga menemukan bahwa analog celecoxib dapat menghasilkan hasil 56 persen dalam kondisi standar. Mereka kemudian mengubah sebuah analog dari thalidomide dengan aktivitas antiproliferatif menjadi analog bioaktif lain dengan hasil 50 persen. Tim selanjutnya menemukan bagaimana modifikasi kecil pada prosedur elektrofotokatalitik dapat menyebabkan isolasi 1,2-diamina bebas dengan hasil yang baik.


Shen et al percaya mekanisme yang berasal dari aminasi tipe Ritter pada substrat ikatan C-H benzilik dalam proses yang sesuai dengan reaksi tipe Ritter elektrokimia yang diketahui.


Dengan cara ini, Tao Shen dan Tristan H. Lambert mencatat kesesuaian deaminasi dengan keragaman fungsionalitas yang masuk akal untuk aplikasi praktis dari reaksi ini.


Para ilmuwan menggunakan kekuatan cahaya gabungan dan energi listrik untuk melakukan reaksi dalam fungsi katalis tunggal dengan kemampuan sintetik yang lebih maju.




Bimbel SBMPTN - SIMAK UI






Daftar









Info Bimbel SBMPTN 2021 :










Info Bimbel SIMAK 2021 :






Senin, 22 Februari 2021

Soal PTS 2 FISIKA Kelas 12 SMA MA

Soal PTS 2 FISIKA Kelas 12 SMA MA

Soal PTS 2 FISIKA Kelas 12 SMA MA













Daftar Bimbel SBMPTN


Daftar Bimbel SIMAK-UI






Berikut soal latihan persiapan PTS 2 atau UTS 2 mata pelajaran Pendidikan Fisika kelas 12 SMA MA kurikulum 13, yang bisa dijadikan referensi latihan sebelum menghadapi PTS 2 atau UTS 2, berikut dengan pembahasannya. Semakin banyak berlatih, semakin lincah dalam menyelesaikan soal - soal ujian, terus jaga semangat meski harus belajar di rumah.




Soal PTS 2 atau UTS 2 Fisika kelas 12 SMA MA dalam File Pdf, cara mengunduh dapat dilakukan dengan dua cara, cara pertama klik tanda panah ke atas dalam gambar Soal PTS 2 Fisika Kelas 9 SMA MA file pdf, cara kedua, klik text 'unduh Soal PTS 2 Fisika Kelas 12 SMA MA yang berwarna biru pada paragrap di bawah.




unduh Soal PTS 2 Fisika Kelas 12 SMA MA




2. Tabel yang diberikan menunjukkan entalpi molar standar pembentukan beberapa hal:


Semoga bermanfaat




Bimbel SBMPTN - SIMAK UI


Daftar











Info Bimbel SBMPTN 2021 :










Info Bimbel SIMAK 2021 :







Artikels





Tekanan digunakan untuk menentukan hubungan antara jari-jari atom dan elektronegativitas
Matematika Geometri : Fungsi Dan Invers
Matematika Aljabar : Faktorial - Permutasi - Kombinasi I
Fungsi Grafik Kuadrat
Soal UAS 1 Matematika Kelas 12 IPA dan IPS
Soal UAS 1 Matematika Peminatan Kelas 12 IPA
Fisika : Satu Soal 28 Pertanyaan Rangkaian Arus Bolak - Balik
Soal PAS 1 KIMIA Kelas 12 SMA MA
Fisika : Satu Soal 28 Pertanyaan Rangkaian Arus Bolak - Balik II

Rabu, 17 Februari 2021

Tekanan digunakan untuk menentukan hubungan antara jari-jari atom dan elektronegativitas

Tekanan digunakan untuk menentukan hubungan antara jari-jari atom dan elektronegativitas

Tekanan digunakan untuk menentukan hubungan antara jari-jari atom dan elektronegativitas














Bimbel SBMPTN - SIMAK UI



Daftar





Hasil penelitian yang dirilis worldchemistry.com, yakni hasil kajian para peneliti di Swedia dan Italia telah mendapatkan persamaan yang menggambarkan bagaimana jari-jari van der Waals dan elektronegativitas berhubungan satu sama lain sebagai fungsi tekanan.




'Hubungan ini telah diterapkan untuk waktu yang sangat lama; itu sangat intuitif. Jika elektron lebih dekat ke inti, mereka lebih terikat dan atom lebih kecil dan lebih elektronegatif, 'kata Martin Rahm dari Universitas Teknologi Chalmers, Swedia, yang memimpin penelitian.


Dalam pekerjaan sebelumnya, 2,3 Rahm dan rekan-rekannya menggunakan teori fungsional kerapatan yang dikombinasikan dengan model kontinum polarisabel tekanan ekstrim untuk menghitung jari-jari van der Waals dan elektronegativitas untuk 93 atom pada tekanan dari 0 hingga 300GPa. Mereka baru-baru ini mengumpulkan data ini, bersama dengan konfigurasi elektronik keadaan dasar dan putaran, ke dalam sebuah aplikasi.


Tekanan diketahui menginduksi transisi konfigurasi elektronik keadaan dasar dari banyak atom, dan aplikasi Atom-under-pressure mereka menyoroti diskontinuitas tajam yang diprediksi dalam jari-jari atom dan elektronegativitas pada transisi semacam itu. Dengan menjelajahi kriteria untuk atom tak terikat yang bertransisi pada tekanan tertentu antara keadaan elektronik yang bersaing, tim Rahm kini telah memperoleh persamaan yang berkaitan dengan jari-jari atom dan elektronegativitas.


Mereka mengatakan ungkapan ini dapat, misalnya, membantu merasionalisasi bagaimana reduksi bilangan oksidasi atom dalam kondisi ambien menurunkan keelektronegatifannya, dan sebaliknya pada oksidasi.




Persamaan


Persamaan ini memberi tahu kita untuk mengharapkan penurunan elektronegativitas ketika jari-jari atom berkurang di bawah tekanan konstan. Keelektronegatifan juga menurun saat tolakan elektron-elektron, yang dikuantifikasi oleh suku DEee, meningkat
SUMBER: © MARTIN RAHM / CHALMERS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY


Ilmuwan lain telah melaporkan kerangka kerja yang menghubungkan elektronegativitas dengan jari-jari atom di bawah tekanan, tetapi Rahm mengatakan bahwa kerangka ini sering hanya diterapkan pada beberapa atom - tidak secara sistematis di seluruh tabel periodik, dan biasanya tidak memberikan tekanan yang diberikan.


'Kami telah memberikan banyak perhatian untuk memiliki model yang sesuai dengan sesuatu yang dapat diukur, dan kami memberikan properti ini pada tekanan tertentu,' jelasnya.




Rahm membayangkan para peneliti dapat menggunakan kumpulan data timnya di berbagai bidang seperti prediksi struktur tekanan tinggi (misalnya untuk mendapatkan perkiraan awal yang baik untuk volume sel satuan), untuk menentukan molekuleritas dalam sistem terkompresi, mengidentifikasi atom terikat, dan untuk prediksi properti.


Meskipun dia mengakui bahwa mungkin lebih sulit untuk menggunakan properti atom di bawah kompresi: 'Sejauh mana ikatan mengacaukan alasan Anda adalah apa yang akan menentukan seberapa berguna mereka.'



Sumber: ©Martin Rahm/Chalmers University of Technology
Dalam contoh ini, atom Fe diperkirakan akan berkontraksi dari 1,68Å menjadi 1,63Å pada tekanan 30GPa. Di sini, perubahan energi yang sesuai sama dengan 0,43eV. Pada transisi kedua, atom Fe menyusut dengan besaran yang sama dari 1,38Å menjadi 1,31Å. Karena tekanan yang lebih tinggi pada transisi kedua, perubahan energi yang terkait, bagaimanapun, jauh lebih besar, 1,95eV.


'Ini adalah kontribusi penting,' kata ahli kimia komputasi Pratim Kumar Chattaraj dari Institut Teknologi India Kharagpur. Namun, Chattaraj memperingatkan bahwa 'struktur, ikatan dan reaktivitas mengalami perubahan drastis dalam kondisi terbatas. Variasi dalam semua sifat atom atau molekuler mungkin tidak mengikuti tren yang sama dan karenanya korelasi terkait yang valid dalam keadaan bebas mungkin tidak benar dalam situasi terbatas. "


Referensi :


  1. M Rahm, P Erhart dan R Cammi, Chem. Sci., 2021, DOI: 10.1039 / d0sc06675c (Artikel ini adalah akses terbuka.)

  2. M Rahm dkk, ChemPhysChem, 2020, 21, 2441 (DOI: 10.1002/cphc.202000624)

  3. M Rahm dkk, J. Am. Chem. Soc., 2019, 141, 10253 (DOI: 10.1021/jacs.9b02634)


Semoga bermanfaat




Bimbel SBMPTN - SIMAK UI


Daftar











Info Bimbel SBMPTN 2021 :










Info Bimbel SIMAK 2021 :







Artikels





Matematika Geometri : Fungsi Dan Invers
Matematika Aljabar : Faktorial - Permutasi - Kombinasi I
Fungsi Grafik Kuadrat
Soal UAS 1 Matematika Kelas 12 IPA dan IPS
Soal UAS 1 Matematika Peminatan Kelas 12 IPA
Fisika : Satu Soal 28 Pertanyaan Rangkaian Arus Bolak - Balik
Soal PAS 1 KIMIA Kelas 12 SMA MA
Fisika : Satu Soal 28 Pertanyaan Rangkaian Arus Bolak - Balik II

Senin, 08 Februari 2021

Mendikbud : 4 Penentu Siswa Naik Kelas 2021 - UN Ditiadakan

Mendikbud : 4 Penentu Siswa Naik Kelas 2021 - UN Ditiadakan

Mendikbud : 4 Penentu Siswa Naik Kelas 2021 - UN Ditiadakan









Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah menetapkan empat syarat penentu siswa naik kelas di semua satuan pendidikan pada 2021.






Bimbel SBMPTN - SIMAK UI



Daftar





Keputusan tersebut tertuang dalam Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Peniadaan Ujian Nasional dan Ujian Kesetaraan serta pelaksanaan ujian sekolah dalam masa darurat penyebaran Covid-19.





Mengutip Surat Edaran (SE) tersebut, Kemendikbud menetapkan syarat kenaikan kelas dilakukan melalui pelaksanaan ujian akhir semester (UAS) dalam empat bentuk. Masing-masing yakni:


  1. portofolio evaluasi siswa

  2. penugasan

  3. Tes luring atau daring

  4. Kegiatan lain yang ditetapkan sekolah.



Khusus untuk portofolio siswa yakni, meliputi evaluasi atas nilai rapor, nilai sikap atau prilaku, dan prestasi yang diperoleh sebelumnya seperti penghargaan, hasil perlombaan, dan sebagainya.


"Pelaksana ujian akhir semester untuk kenaikan kelas dirancang untuk mendorong aktivitas belajar yang bermakna, dan tidak perlu mengukur ketuntasan capaian kurikulum secara menyeluruh," demikian dikutip SE yang diteken Mendikbud Nadiem Makarim pada hari Senin lalu, 01/02/2021.


Ujian tersebut juga berlaku untuk menentukan kelulusan siswa dari sekolah. Pasalnya, SE Mendikbud Nomor 1/2021 secara resmi juga menghapus pelaksanaan Ujian Nasional dan Ujian Kesetaraan.


"Dengan ditiadakannya UN dan ujian kesetaraan 2021, maka UN dan ujian kesetaraan tidak menjadi syarat kelulusan atau seleksi masuk ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi," bunyi ketetapan tersebut.


Sebagai gantinya, selain ujian, Kemendikbud menetapkan dua syarat lain untuk menentukan kelulusan siswa dari satuan pendidikan yakni, menyelesaikan program pembelajaran di masa pandemi dengan bukti rapor; dan memperoleh nilai sikap atau prilaku minimal baik.


Senada dengan penjelasana Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, menurut Nadiem, berkenaan dengan penyebaran Covid-19 yang semakin meningkat, perlu dilakukan langkah responsif.


Tentu yang mengutamakan keselamatan dan kesehatan lahir dan batin peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.


"Ujian akhir semester untuk kenaikan kelas dirancang untuk mendorong aktivitas belajar yang bermakna, dan tidak perlu mengukur ketuntasan capaian kurikulum secara menyeluruh," jelas Nadiem Makarim.

Bimbel SBMPTN - SIMAK UI


Daftar









Info Bimbel SBMPTN 2021 :









Info Bimbel SIMAK 2021 :





Jumat, 29 Januari 2021

Penerimaan Calon Taruna Akmil TA 2021

Penerimaan Calon Taruna Akmil TA 2021

Penerimaan Calon Taruna Akmil TA 2021









Korem 042 GAFU






Bimbel SBMPTN - SIMAK UI



Daftar




"Selama proses kegiatan penerimaan Akmil tidak dipungut biaya apapun."



Situs rekruitment TNI telah meliris pendaftaran Taruna Akademi Tahun Ajaran 2021 yang dapat Anda akses di sini : http://ad.rekrutmen-tni.mil.id/berita/pengumuman/taruna-akmil. Disini kami coba bantu, informasi apa saja sih yang ada disana, dari mulai persyaratan, pendaftaran dan jadwal tes.





I. Persyaratan

  1. Persyaratan umum

    1. Warga Negara Indonesia.

    2. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

    3. Setia kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Republik Indonesia tahun 1945.

    4. Berumur sekurang-kurangnya 17 tahun 9 bulan dan setinggi-tingginya 22 tahun pada saat pembukaan pendidikan pertama tanggal 1 Agustus 2021.

    5. Tidak memiliki catatan kriminalitas yang dikeluarkan secara tertulis oleh Kepolisian Republik Indonesia (dilengkapi pada saat calon mengikuti pemeriksaan psikologi). Sehat jasmani dan rohani.

    6. Tidak sedang kehilangan hak menjadi prajurit berdasarkan putusan pengadilan yang telah memperoleh kekuatan hukum tetap.


  2. Persyaratan lain


    1. Laki-laki, bukan anggota/mantan prajurit TNI/Polri atau PNS TNI.

    2. Berijazah minimal SMA/MA dengan ketentuan nilai UAN sebagai berikut:

      • Lulusan SMA/MA tahun 2017, program IPA, dengan nilai ujian nasional rata-rata minimal 47,00

      • Lulusan SMA/MA tahun 2018, program IPA, dengan nilai ujian nasional rata-rata minimal 46,00

      • Lulusan SMA/MA tahun 2019, program IPA dengan nilai ujian nasional rata-rata minimal 47,50

      • Lulusan SMA/MA tahun 2020, program IPA nilai rata-rata raport semester I s.d VI terdiri dari mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Biologi, Kimia, dan Fisika minimal 70 dan tidak ada nilai di bawah 60.


    3. Memiliki tinggi badan sekurang-kurangnya 163 cm serta memiliki berat badan seimbang menurut ketentuan yang berlaku.


    4. Belum pernah kawin dan sanggup tidak kawin selama dalam pendidikan pertama sampai dengan 1 tahun setelah selesai pendidikan pertama.


    5. Bersedia menjalani Ikatan Dinas Pertama (IDP) selama 10 (sepuluh) tahun.


    6. Bersedia ditempatkan di seluruh wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.


    7. Harus mengikuti pemeriksaan/pengujian yang diselenggarakan oleh panitia penerimaan yang meliputi:

      • Administrasi

      • Kesehatan

      • Jasmani

      • Mental ideologi

      • Psikologi

      • Akademik


  3. Persyaratan tambahan

    1. Harus ada surat persetujuan orang tua/wali dan selama proses penerimaan prajurit TNI AD tidak melakukan intervensi terhadap panitia penerimaan maupun penyelenggara pendidikan pertama dalam bentuk apapun, kapanpun dan dimanapun.


    2. Tidak berlaku nilai remedial dan bagi yang memperoleh ijazah dari negara lain atau lembaga pendidikan di luar naungan Kemendikbud, harus mendapat pengesahan dari Kemendikbud atau Disdik Kota/Kabupaten.


    3. Tidak bertato/bekas tato dan tidak ditindik/bekas tindik, kecuali yang disebabkan oleh ketentuan agama/adat.


    4. Bersedia mematuhi peraturan bebas KKN baik langsung maupun tidak langsung, apabila terbukti secara hukum melanggar sebagaimana yang dimaksud, maka harus bersedia dinyatakan tidak lulus dan atau dikeluarkan dari Dikma, jika pelanggaran tersebut ditemukan di kemudian hari pada saat mengikuti pendidikan pertama.


    5. Memiliki kartu BPJS (Badan Penyelenggara Jaminan Sosial) aktif.




Lokasi Pendaftaran



Untuk lokasi pendaftaran atau tempat informasi antara lain di seluruh Kodam, Ajendam, Korem, dan Ajenrem yang ada di Indonesia.


Jadwal seleksi



  • Daftar online: 1 Januari - 25 April 2021

  • Daftar ulang dan validasi: 26 April - 7 Mei 2021

  • Pengecekan awal: 31 Mei - 11 Juni 2021

  • Parade & Pengumuman: 14 Juni 2021

  • RIK/Uji Tingkat Panda: 21-27 Juni 2021

  • Pengumuman Panda: 29 Juni 2021

  • Calon Tiba di Panpus: 6 Juli 2021

  • Arahan Aspers: 7 Juli 2021

  • RIK/Uji Tingkat Pusat: 8-19 Juli 2021

  • Pengumuman: 29 Juli 2021

  • Pembukaan pendidikan: 1 Agustus 2021


Materi seleksi



  • Pengecekan awal:

    • Administrasi

    • Kesehatan I

    • Jasmani (Postur)

    • Parade (menentukan calon untuk mengikuti Rik Psikologi)


  • Rik/Uji Panda:

    • Administrasi

    • Kesehatan II

    • Rik/Uji Jasmani (Garjas A, B, renang & postur)

    • Litpers

    • Psikologi

    • Sidang Panda

    • Rik/Uji Pusat:


  • Rik/Uji Pusat:

    • Administrasi

    • Kesehatan III

    • Jasmani

    • Litpers

    • Psikologi II (Psi Lapangan)

    • Akademik

    • Sidang Panpus




Cara Daftar



  1. Calon mendaftar Online Taruna Akmil melalui laman penerimaan prajurit TNI yaitu di alamat http://rekrutmen-tni.mil.id sesuai batas waktu yang telah ditentukan. (Bagi calon yang belum memahami cara mendaftar melalui Online dapat langsung datang ke tempat pendaftaran untuk mendapatkan penjelasan dari petugas pendaftaran bagaimana cara mendaftar dengan membawa persyaratan administrasi sesuai ketentuan yang berlaku).


  2. Cetak Printout formulir pendaftaran.


  3. Datang ke Ajendam/Rem terdekat untuk melaksanakan daftar ulang (di luar tanggal yang telah ditentukan adalah tidak sah).


  4. Persiapkan diri sebaik-baiknya untuk mengikuti kegiatan seleksi.


  5. Ikuti tahapan seleksi yang telah diatur oleh Panda masing-masing.



Bimbel SBMPTN - SIMAK UI


Daftar






Info Bimbel SBMPTN 2021 :









Info Bimbel SIMAK 2021 :






Sabtu, 23 Januari 2021

Soal dan pembahasan Thermokimia

Soal l dan pembahasan Thermokimia

Soal dan pembahasan Thermokimia














Bimbel SBMPTN - SIMAK UI



Daftar




1. Manakah dari reaksi berikut yang endoterm dengan kata lain ∆H positif ?


I.     H2O (l) + 10,5kkal → H2O (g) ∆H1
II.    2NH3 + 22kkal → N2 + 3H2 ∆H2
III.   Na + Energi → Na + 1 + e- ∆H3


Ketika materi berubah wujud dari cair menjadi gas, mereka menyerap energi. I adalah reaksi endotermik. ∆H1 positif.


Dalam reaksi dekomposisi energi (panas) diserap. II adalah reaksi endotermik. ∆H2 positif.

Untuk melepaskan satu elektron dari atom kita harus memberikan energi, jadi III adalah reaksi endotermik dan ∆H3 bertanda positif.





2. Tabel yang diberikan menunjukkan entalpi molar standar pembentukan beberapa hal:


Bahan pembentukan molar kkal/mol
CO2 (g) -95
C3O8 (g) -25
H2O(g) -60


Tentukan entalpi C3H8 (g) + 5O2 (g) → 3CO2 (g) + 4H2(l) menggunakan data yang diberikan pada tabel di di atas.



C3H8 (g) + 5O2 (g) → 3CO2 (g) + 4H2(l)

∆H = [3∆H CO2 + 4∆H H2O] - [1∆H C3H8 + 5∆H O2]

Karena O2 adalah unsur, maka entalpi pembentukan molar adalah nol.

∆H = [3. (- 94) + 4. (- 60)] - [1. (- 25) + 5.0]

∆H = -522 + 25

∆H = -497 kkal/mol (bertanda negatif, dengan kata lain reaksi eksoterm)



3. Untuk menghitung entalpi; CO2 (g) + H2 (g) → CO(g):+ H2O(g) manakah dari berikut ini yang harus diketahui ?


I.     Entalpi pembentukan molar H2O (g)

II.    Entalpi pembentukan molar CO(g) dan CO2 (g)

III.   Entalpi reaksi; H2 (g) + 1/2O2 (g) → H2O(g)



Kami menemukan entalpi CO2 (g) + H2 (g) → CO(g) + H2O(g);

∆H = ÎŁa∆H(F. (Produk)) - ÎŁb∆H (F. (Reaktan))

∆H = [∆H CO + ∆H H2O] - [∆H CO2 + ∆H H2]

Karena H2 adalah unsur, maka entalpi pembentukan molar itu nol.

Jadi, kita harus mengetahui I dan II untuk mencari entalpi reaksi yang diberikan.



4. Tentukan entalpi pembakaran molar dari C2H5OH menggunakan entalpi bahan molar berikut;


∆H C2H5OH (I) = -67 kkal / mol

∆H CO2 (g) = -94 kkal / mol

∆H H2O (l) = -68 kkal / mol


Pertama-tama kita harus menulis reaksi pembakaran C2H5OH;

C2H5OH (I) + 3O2 (g) → 2CO2 (g) + 3H2O (s)

Kami menggunakan rumus berikut untuk menemukan entalpi yang tidak diketahui;

∆HReaction = ÎŁa∆H (Produk) - ÎŁb∆H (Reaktan)

∆Hpembakaran = (2∆H CO2 (g) + 3∆H H2O (l)) - (∆HC2H5OH (l) + 3∆H O2)

∆HPembakaran = [2. (- 94) + 3. (- 68)] - [-67]

∆Hpembakaran = -325 kkal / mol



5. Ada 32 g S dalam 1000 g kalorimeter vitreous yang memiliki 1000 g air di dalamnya. Jika 32 g S dibakar dalam kalorimeter, suhu naik dari 20oC menjadi 90oC. Temukan entalpi pembakaran molar S.


Kami menemukan panas yang diperoleh oleh gelas dan air selama pembakaran dengan rumus;

Q = m.c.∆T

Qglass = 1000.0,2. (90-20) = 14000 kal

Qwater = 1000,1. (90-20) = 70000 kal

Qkalorimeter = 70000 + 14000 = 84000 kal

1 mol S sama dengan 32 g.

Entalpi pembakaran molar S adalah 84000 kal atau 84 kkal.

Karena itu adalah entalpi pembakaran;

∆Hpembakaran S = -84 kkal / mol


6. Manakah dari pernyataan berikut yang harus diketahui untuk mencari entalpi;


CO2 (g) + H2 (g) → CO (g) + H2O (g)

I.     Entalpi pembentukan molar H2O (g)

II.    Entalpi pembentukan molar CO (g) dan CO2 (g)

III.   Entalpi pembakaran molar C (s) + O2 (g) → CO2 (g)


Entalpi dari reaksi yang diberikan ditemukan oleh;

∆H = [∆H CO + ∆H H2O] - [∆H CO2 + ∆H H2]

Karena entalpi H2 adalah nol, kita harus mengetahui entalpi pembentukan molar dari CO2 (g), CO (g) dan H2O (g).



7. Selama reaksi pembentukan Al2O3 dari 5,4 gram Al dan jumlah O2 yang cukup, 2 kg air suhu meningkat 20oC. Tentukan entalpi pembentukan Al2O3 ? (Al = 27, C air= 1 kal/g.oC)


Besaran panas yang dibutuhkan untuk meningkatkan suhu 2 kg air 20 0C adalah; Q = m.c.∆t

Q = 2000g. 1 kal / g.0C. 20 0C

Q = 40000 kal = 40 kkal

2Al + 3/2O2 → Al2O3

Energi yang dilepaskan dari pembakaran jika 2 mol Al (54 g) menghasilkan pembentukan entalpi Al2O3.

Jika 5,4 g Al menghasilkan panas 40 kkal Al2O3 54 g Al memberi ? kkal panas

? = 400 kkal

Karena reaksinya eksotermik, entalpi pembentukan Al2O3 adalah -400kkal.


8. Entalpi dua reaksi diberikan di bawah ini.

I.     A + B → C + 2D ∆H1 = + X kkal / mol

II.    C + E → A + F ∆H2 = -Y kkal / mol

Tentukan entalpi reaksi A + 2B + E → C + 4D + F dalam hal X dan Y.


Untuk mendapatkan reaksi ini A + 2B + E → C + 4D + F; kita harus mengalikan reaksi pertama dengan 2 lalu menjumlahkannya dengan reaksi kedua.

2A + 2B → 2C + 4D ∆H1 = + 2X kkal/mol

+ C + E → A + F ∆H2 = -Y kkal/mol
——————————————————————————————————————
A + 2B + E → C + 4D + F ∆H3 = 2X-Y



9. C (s) bereaksi dengan O2 (g) dan setelah reaksi terbentuk gas CO2 8,96 L dan panas yang dilepaskan 37,6 kkal. Menurut informasi ini, manakah dari pernyataan berikut yang benar? (C = 12, O = 16)

I.     Reaksi eksoterm

II.    Panas 94 kkal dibutuhkan untuk menguraikan CO2 (g) menjadi elemen-elemennya

III.   Diperlukan panas 23,5 kkal untuk membentuk 11g CO2 (g)

IV.   Jumlah entalpi produk lebih kecil dari jumlah entalpi reaktan




I.     Sejak panas dilepaskan, reaksinya eksoterm. Aku benar

II.    Jumlah mol CO2 (g);

nCO2 = 8,96/22,4 = 0,4 mol

Selama pembentukan 0,4 mol CO2, panas -37,6 kkal dilepaskan
Selama pembentukan 1 mol CO2,? panas kkal dilepaskan
———————————————————————————————
? = - Panas 94kkal dilepaskan

Karena panas -94kkal dilepaskan selama pembentukan CO2 (g), dalam penguraian CO2 (g) menjadi elemen-elemennya dibutuhkan panas 94 kkal. II benar.

III.   Massa molar CO2 = 12 + 2. (16) = 44g

Mol CO2 (g);

nCO2 = 11/44 = 0,25 mol

Untuk 1mol CO2 -94kkal panas dilepaskan

Untuk 0,25mol CO2 ? panas kkal dilepaskan
————————————————————————
? = - 23,5 kkal

Seperti yang Anda lihat, panas 23,5 kkal tidak diperlukan. III salah.

IV.   Reaksinya eksotermik. Jadi, pernyataan ini benar.





10. Manakah dari pasangan nama-reaksi yang diberikan yang salah ?

I.     MgSO4 (s) → Mg+2 (aq) + SO4-2 (aq): Dekomposisi

II.    CO(g) + 1/2O2 (g) → CO2 (g): Pembakaran

III.   Al (s) + 3/2N2 (g) + 9 / 2O2 (g) → Al (NO3)3 (s): Pembentukan




I.     Ini adalah pembubaran 1mol MgSO4 (s), I salah.

II.    Ini adalah pembakaran 1mol CO. II adalah benar.

III.   Ini adalah pembentukan 1 mol Al (NO3)3 (s). III benar.



Bimbel SBMPTN - SIMAK UI


Daftar






Info Bimbel SBMPTN 2021 :









Info Bimbel SIMAK 2021 :






31 Jurusan yang Dibutuhkan Penerimaan Polri SIPSS dari D4 Hingga S2

31 Jurusan yang Dibutuhkan Penerimaan Polri SIPSS dari D4 Hingga S2 31 Jurusan yang Dibutuhkan Penerimaan Polri SIPSS...